20世紀(jì)70年代中期以后,當(dāng)開(kāi)放、自由教育運(yùn)動(dòng)以及生計(jì)教育運(yùn)動(dòng)逐步將美國(guó)基礎(chǔ)教育引向目標(biāo)泛化和非學(xué)術(shù)性方向的時(shí)候,主要對(duì)美國(guó)高中畢業(yè)生的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力進(jìn)行評(píng)估的學(xué)術(shù)性向測(cè)試(SAT)和美國(guó)高校入學(xué)測(cè)試(ACT)以及其他類似的...[繼續(xù)閱讀]

    誕生于20世紀(jì)初的社區(qū)學(xué)院(當(dāng)時(shí)稱作初級(jí)學(xué)院),在早期主要承擔(dān)了為大學(xué)三年級(jí)輸送合格學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)教育職能,但職業(yè)教育始終是人們關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。1920年,美國(guó)初級(jí)學(xué)院協(xié)會(huì)成立后,其主要代表人物大都極力主張?jiān)诒３洲D(zhuǎn)學(xué)教育的...[繼續(xù)閱讀]

    戰(zhàn)后,來(lái)自聯(lián)邦政府及社會(huì)的支持為美國(guó)研究生教育和研究型大學(xué)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。到20世紀(jì)70年代初,美國(guó)全國(guó)開(kāi)設(shè)研究生課程的學(xué)校已達(dá)740所,可授予博士學(xué)位的學(xué)校達(dá)350所。1970年,全國(guó)在校研究生總數(shù)為90.28萬(wàn),本科在校生...[繼續(xù)閱讀]

    20世紀(jì)70年代的滯脹危機(jī)出現(xiàn)以后,美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)對(duì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、生活水平下降的狀況日益感到不滿,于是開(kāi)始遷怒于高稅收、高物價(jià)、社會(huì)福利計(jì)劃以及與之關(guān)系密切的“大政府”、“大規(guī)模赤字開(kāi)支”等,甚至對(duì)自羅斯福政府以來(lái)所...[繼續(xù)閱讀]

    (一)《國(guó)家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢(shì)在必行》進(jìn)入20世紀(jì)80年代后,美國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然處于下滑狀態(tài),而同期的日本卻依靠科技的發(fā)展保持了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)50年代初至80年代初,日本共引進(jìn)歐美技術(shù)約3萬(wàn)項(xiàng),然后經(jīng)過(guò)消化和...[繼續(xù)閱讀]

    20世紀(jì)80年代,美國(guó)社會(huì)各界對(duì)研究型大學(xué)本科教育的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度,公開(kāi)發(fā)表了一系列有關(guān)本科教育質(zhì)量的報(bào)告。這些報(bào)告對(duì)研究型大學(xué)本科教育改革的開(kāi)展起了重要的推動(dòng)作用,其中美國(guó)高質(zhì)量高等教育研究小組1984年公布的《...[繼續(xù)閱讀]

    (一)以質(zhì)量為核心,全面推進(jìn)本科教育改革“二戰(zhàn)”結(jié)束以來(lái),美國(guó)高等教育發(fā)展的重點(diǎn)在于擴(kuò)大規(guī)模,滿足日益增長(zhǎng)的入學(xué)需求。然而,高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大在一定程度上影響教育質(zhì)量的鞏固和提高。80年代,美國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)情況都...[繼續(xù)閱讀]

    克林頓出生于阿肯色州霍普鎮(zhèn)普通人家,自幼曾受過(guò)良好的教育。1962年,作為阿肯色州的學(xué)生代表,克林頓前往華盛頓出席全國(guó)青少年代表大會(huì)。1964～1968年在喬治敦大學(xué)外交專業(yè)學(xué)習(xí),曾擔(dān)任大學(xué)學(xué)生會(huì)主席,獲國(guó)際政治學(xué)學(xué)士學(xué)位。...[繼續(xù)閱讀]

    《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》[1]共10章,即國(guó)家教育目標(biāo);國(guó)家教育改革的領(lǐng)導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià);州、地方教育的系統(tǒng)化改革;家長(zhǎng)的支持;國(guó)家能力標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì);國(guó)際教育計(jì)劃;安全的學(xué)校;關(guān)注少數(shù)族裔的公民教育;教育研究與改革;其他方面。《...[繼續(xù)閱讀]

    為了實(shí)現(xiàn)上述國(guó)家教育目標(biāo),推動(dòng)全國(guó)范圍內(nèi)連貫的、系統(tǒng)的教育變革,本法案從成立相關(guān)機(jī)構(gòu)和撥款兩個(gè)方面進(jìn)行機(jī)制建設(shè),確保立法宗旨落到實(shí)處。(一)成立相關(guān)機(jī)構(gòu)1.國(guó)家教育目標(biāo)咨詢小組國(guó)家教育目標(biāo)咨詢小組的主要職責(zé)是向總...[繼續(xù)閱讀]