教師是教學活動的設計者和組織者。思想政治課堂上使用多媒體輔助教學形成的氛圍和效果往往千變萬化,豐富多彩。因此,教師在運用多媒體時一定要選準最佳作用點,把握最佳作用時機,圍繞主題,巧妙引導,作出指導性的講解,從而優(yōu)...[繼續(xù)閱讀]

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    國家機構的含義:是國家機關的總和。我國的國家機構:①國家權力機關:人民代表大會,包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會;②行政機關:國務院(即中央人民政府)及其領導下的全國各級行政機關;③審判機關:人民法院;④法律...[繼續(xù)閱讀]

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    整體和部分是相互區(qū)別的。①整體是事物的全局和發(fā)展的全過程,從數量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段,從數量上看它是多。②整體和部分在事物發(fā)展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位,整體統(tǒng)...[繼續(xù)閱讀]

    一、本單元邏輯結構第一單元解決了“文化是什么”的問題,第二單元解決了“文化為什么呈現出今天的樣式”的問題,在此基礎上,第三單元要解決“如何看待中華文化”的問題。本單元在教材中承上啟下,是一個重要轉折點。一方面...[繼續(xù)閱讀]

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    單元概念地圖課標要覽1.明確國家與國家性質、民主與專政、國體與政體的關系,國家的管理形式和結構形式,國際組織的形成、分類及作用等基礎知識。2.比較民主政體與專制政體、單一制和聯(lián)邦制、人民代表大會制與西方議會制、...[繼續(xù)閱讀]