在夜間保持大小便控制的能力需要一套不同于清醒狀態(tài)下的技能。一旦個體成功完成日間如廁程序的次數(shù)達到了適當?shù)臄?shù)量,就可以開始考慮夜間如廁訓練了。...[繼續(xù)閱讀]

    馬桶上的支撐設(shè)備。...[繼續(xù)閱讀]

    個體的能力或表現(xiàn)所能達到的年齡水平。...[繼續(xù)閱讀]

    有一些新技術(shù)通常能對孤獨癥人士的發(fā)展產(chǎn)生預(yù)期的效果,本章將要探究的支持性策略就是對這些新技術(shù)的具體應(yīng)用。這些策略應(yīng)該是對本書提及的各種方法的一種補充,其目的在于促進個體的發(fā)展,并增進個體對如廁訓練相關(guān)期望和...[繼續(xù)閱讀]

    一些孩子會因為害怕進入盥洗室而在如廁訓練方面止步不前。這種情況似乎更容易發(fā)生在學校和公共洗手間里——究其緣由,可能是受房間的大小、冷色調(diào)居多、聲音嘈雜、人數(shù)眾多以及陌生感等多重因素的影響?？梢越柚韵路椒?..[繼續(xù)閱讀]

    用來減少刺激和改變帶來的負面影響的策略。...[繼續(xù)閱讀]

    發(fā)生在兩個或兩個以上的人之間的相互交流過程。...[繼續(xù)閱讀]

    擁有共同興趣的人們匯聚到一起,互相幫助解決類似相關(guān)的需求。...[繼續(xù)閱讀]

    把尿尿在馬桶池里可能會給一些孩子帶來巨大的挑戰(zhàn)。如果孩子注意力分散、不理解成人的期望或者有保持自我控制的生理問題,就有可能發(fā)生尿在馬桶外面的情況?？梢酝ㄟ^下列措施促使個體把小便尿在馬桶池里:· 盡可能地減少干...[繼續(xù)閱讀]

    指一位或多位教育工作者與學生家長的會面,旨在討論與學生教育相關(guān)的問題。...[繼續(xù)閱讀]