摘 要:由于傳媒專業(yè)的特殊性及學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等方面的差異化,傳媒藝術(shù)本科院校在影視傳媒實(shí)踐課程的設(shè)置上和普通學(xué)校的實(shí)踐課程也有一定差別,由此在實(shí)踐課程的教材編寫與教學(xué)方面,可強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型傳媒類本科院校的人才培養(yǎng)特...[繼續(xù)閱讀]

    摘 要:“新媒體”,或者將近20年前出現(xiàn)的“多媒體”已經(jīng)是一個(gè)非常普遍的詞匯,詞典中廣義的解釋為:多媒體(Multimedia)是多種媒體的綜合,一般包括文本、聲音和圖像等多種媒體形式。在國(guó)內(nèi)基本起源于90年代中期,視聽(tīng)影像和個(gè)人電...[繼續(xù)閱讀]

    摘 要:兩會(huì)期間,國(guó)內(nèi)外主流媒體有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的報(bào)道可謂對(duì)中國(guó)國(guó)家形象的一次“聚合傳播”。文章通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道兩會(huì)的鮮明特點(diǎn)和形式進(jìn)行梳理,呼吁當(dāng)今新聞教育界要正視媒體就業(yè)風(fēng)向標(biāo)發(fā)生的變化,加快培養(yǎng)“全媒體型”...[繼續(xù)閱讀]

    摘 要:戲劇影視文學(xué)專業(yè)——一個(gè)培養(yǎng)未來(lái)影視編劇人才的“青年夢(mèng)工廠”,長(zhǎng)期以來(lái)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2008年,國(guó)家廣電總局建立了“青年編劇創(chuàng)作扶持資金”,對(duì)優(yōu)秀劇作實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。此扶持計(jì)劃首次投入200萬(wàn)元啟動(dòng)資金,以后...[繼續(xù)閱讀]

    摘 要:信息社會(huì)的到來(lái)使信息產(chǎn)業(yè)正在逐漸成為全球經(jīng)濟(jì)中最大、最有活力的支柱產(chǎn)業(yè),數(shù)字媒體產(chǎn)品在這個(gè)產(chǎn)業(yè)的洪流中異軍突起,成為一支主力軍。伴隨著數(shù)碼產(chǎn)品的不斷豐富和發(fā)展,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)成為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。數(shù)字媒體產(chǎn)...[繼續(xù)閱讀]

    摘 要:長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的藝術(shù)教育方向不明確,培養(yǎng)目標(biāo)沒(méi)有專業(yè)界定,互相模仿、千篇一律,培養(yǎng)的人才顯得藝術(shù)教育不足,專業(yè)性又不強(qiáng),導(dǎo)演專業(yè)尤其嚴(yán)重。導(dǎo)演專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程普遍存在缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)支撐課程的...[繼續(xù)閱讀]

    一、中國(guó)特色高等職業(yè)教育體系(一)我國(guó)高等職業(yè)教育體系現(xiàn)狀自1999年我國(guó)擴(kuò)大高等教育招生規(guī)模、大力發(fā)展高等職業(yè)教育以來(lái),到2006年,高等教育毛入學(xué)率提高到22%,2009年更是達(dá)到24. 2%,跨入大眾化發(fā)展階段,我國(guó)成為高等教育第一大...[繼續(xù)閱讀]

    一、基本情況四川傳媒學(xué)院是由成都理工大學(xué)申辦,按新機(jī)制、新模式運(yùn)行的一所以藝術(shù)類本科為主的獨(dú)立院校。獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育向大眾化階段邁進(jìn)進(jìn)程中出現(xiàn)的新生事物,從建院之初,我們即著手學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略研究...[繼續(xù)閱讀]

    胡錦濤在《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話》中指出:“全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”“要注重更新教育觀念,把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)”“要堅(jiān)持把促進(jìn)...[繼續(xù)閱讀]

    高校的本?？茖W(xué)生經(jīng)過(guò)三年或四年系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)之后,都將走向社會(huì),踏上工作崗位,開(kāi)始新的人生旅程。然而,當(dāng)我們?yōu)g覽五花八門、林林總總的招聘信息時(shí),總是不免感到困惑:從餐廳服務(wù)員到科研技術(shù)崗位,乃至各種傳媒單位、廣播...[繼續(xù)閱讀]