浙江金融職業(yè)學院堅持契合浙江省經(jīng)濟金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局,以浙江省萬億金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和錢塘江金融港灣建設為抓手,以供給側結構性改革為行業(yè)企業(yè)帶來的變革為突破口,以“大金融產(chǎn)教融合共同體”“社會服務有機體”“高職...[繼續(xù)閱讀]

    [1] 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室. 現(xiàn)代漢語詞典:5版[Z]. 北京: 商務印書館,2011: 646.[2] 徐霄紅.創(chuàng)新校企協(xié)同的技術技能積累模式——基于企業(yè)大學的對標分析[J]. 中國高教研究,2016(5):97|100.[3] 孟景舟.職業(yè)教育名稱的百年嬗變...[繼續(xù)閱讀]

    中國高職院校的國際交流與合作可以追溯到20世紀80年代。三十多年來,高職院校在國際交流與合作領域不斷探索,潛心學習,迅速發(fā)展,取得了一系列的成果。在中國經(jīng)濟發(fā)展新的時期,高職教育發(fā)展的宏觀經(jīng)濟環(huán)境、政策環(huán)境、外部環(huán)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)基本原則高職院校國際合作與交流工作應認真貫徹《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》的文件精神,堅持“圍繞中心、服務大局,以我為主、兼容并蓄,提升水平、內(nèi)涵發(fā)展,平等合作、保障安全”的工作原則,堅持全面...[繼續(xù)閱讀]

    現(xiàn)階段,高職院校國際合作與交流的主要任務包括學習和引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源;選擇類型相同、專業(yè)相近的國(境)外高水平院校聯(lián)合開發(fā)課程,共建專業(yè)、實驗室或實訓基地,建立教...[繼續(xù)閱讀]

    互聯(lián)網(wǎng)時代,云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、人臉識別等現(xiàn)代科技深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活及學習方式。信息技術對教育發(fā)展也產(chǎn)生了革命性的影響。教育現(xiàn)代化是國家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標,教育信息化是教育現(xiàn)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)智慧校園建設的基本原則1.堅持應用驅動,服務是宗旨。堅持以服務為宗旨,由點及面、由單一工作到教育教學的全過程,以服務促應用,以應用促建設,不斷拓展信息化應用的廣度和深度,開展教育教學、教學評估、學習空間、后勤保...[繼續(xù)閱讀]

    數(shù)字化校園建設與應用的持續(xù)推進和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關的機制保障。信息化建設保障體系是整個數(shù)字校園順利實施、平穩(wěn)運行和持續(xù)發(fā)展的重要保證,也為數(shù)字校園建設的可持續(xù)發(fā)展提供必要支撐,包括信息化領導力、信息化組織機...[繼續(xù)閱讀]

    [1]教育部職業(yè)教育與成人教育司:職業(yè)教育數(shù)字校園建設規(guī)范.[2]教育部教育管理信息中心:教育管理信息化建設與應用指南.[3]江蘇省教育廳:江蘇省教育信息化建設指南.[4]教育部中央電化教育館:數(shù)字校園示范建設指南(試行).[5]教育部...[繼續(xù)閱讀]

    多年的實踐證明,素質(zhì)教育是切合中國國情、富有中國特色的教育思想和教育理念,多年的實踐證明,重視和加強素質(zhì)教育,對培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設的可靠接班人和合格建設者具有十分重大的意義。在高等學校...[繼續(xù)閱讀]