問題探究有人認為,幼兒教師所教知識淺薄,沒有很高的學術(shù)性,談不上專業(yè)性,誰都可以擔任幼兒教師。你贊成這種觀點嗎?那么要成為一名合格的幼兒教師,必須具備哪些素養(yǎng)呢?一、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》...[繼續(xù)閱讀]

    問題探究有人說:應該以成人的標準來衡量幼兒,以成人的眼光來看待幼兒,期望他們變成想象中的幼兒一一“小大人”。你贊成這種觀點嗎?你是如何理解幼兒的呢?幼兒有哪些特性?我們應該樹立什么樣的兒童觀呢?幼兒是教師的教育對...[繼續(xù)閱讀]

    一、單項選擇題1.因材施教體現(xiàn)了幼兒教師勞動的()特點。A.整體性B.細致性C.創(chuàng)造性D.示范性2.張老師心情煩躁的時候,會把氣撒在孩子身上,隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師()。A.具有反思意識B.具有敬業(yè)精神C.缺乏心理調(diào)適能力...[繼續(xù)閱讀]

    一、幼兒園環(huán)境的涵義、種類(一)幼兒園環(huán)境的涵義環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)、社會、心理條件的綜合。每一個孩子從一離開母體,就生活在不同的環(huán)境之中,受到客觀環(huán)境潛移默化的影響。法國啟蒙學派前后的教育家多數(shù)認...[繼續(xù)閱讀]

    問題探究小王老師是一個剛剛在某幼兒園報到的新教師,開學前一周,接到了園長下達的任務,要在開學前把班級環(huán)境布置好。這可難住了小王老師。小王老師為什么為難?幼兒園園長的做法對嗎?為什么?幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則是指教師...[繼續(xù)閱讀]

    瑞士心理學家皮亞杰認為,人的潛力行為就是適應能力,環(huán)境是兒童發(fā)展的重要因素之一,幼兒園應充分重視環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要作用,重視幼兒成長和學習的環(huán)境,積極開發(fā)和利用環(huán)境因素對幼兒成長發(fā)展的巨大教育潛力,通過塑造環(huán)...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒的發(fā)展并非單純受幼兒園一種環(huán)境的影響,他們同時還接受來自其他大大小小的各種環(huán)境的影響。而且,各種環(huán)境之間也不是獨立、靜止存在的,而是相互作用、相互影響的?！队變簣@教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園應與家庭...[繼續(xù)閱讀]

    一、單項選擇題1.國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了,所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法()。A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展B.違背“發(fā)展適宜性原則”...[繼續(xù)閱讀]

    一、幼兒游戲的含義問題探究小時候最喜歡做的事情是什么?為什么喜歡?這些事情對你今天有什么影響?你認為什么是游戲?(一)游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容游戲是幼兒最喜愛的活動,童年與游戲是密不可分的,可以...[繼續(xù)閱讀]

    一、游戲是幼兒園的基本活動幼兒園的活動一般包括游戲活動、生活活動和教學活動。其中游戲是最常見、最受幼兒喜愛的活動。2016年3月正式施行的《幼兒園工作規(guī)程》第25條明確提出:“以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中...[繼續(xù)閱讀]