海量資源,盡在掌握
 “STEM”課程的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的實踐性,同時也有一定的風(fēng)險性。這里的風(fēng)險有兩層含義,一個是實踐的過程可能存在危險,一個是實踐的結(jié)果可能沒有達(dá)到教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。對于后者,本書提供了一些措施推動項目實踐朝著預(yù)期的教學(xué)目 (共 766 字) [閱讀本文] >>