APP 探討教育的本質(zhì),分析教育的發(fā)展過程,歸根到底是為了更好地培養(yǎng)人才。在楊賢江眼里,德智體各方面和諧發(fā)展,個性與群性有機統(tǒng)一的人,才是教育要塑造的理想人格。首先,他強調(diào)個性培養(yǎng)。他說:“……一個理想的完人,是不怯弱的、 （共 1194 字） [閱讀本文] >>
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探討教育的本質(zhì),分析教育的發(fā)展過程,歸根到底是為了更好地培養(yǎng)人才。在楊賢江眼里,德智體各方面和諧發(fā)展,個性與群性有機統(tǒng)一的人,才是教育要塑造的理想人格。首先,他強調(diào)個性培養(yǎng)。他說:“……一個理想的完人,是不怯弱的、 （共 1194 字） [閱讀本文] >>
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