研究高等教育學(xué)理論,既探究高等教育的基本規(guī)律,又探討高等教育發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問題,這樣才可稱得上系統(tǒng)全面的研究。田建國的《高等教育學(xué)》(山東教育出版社1990年5月第1版;以下所引該書內(nèi)容,只注頁碼) 就是圍繞著這兩個(gè)方面...[繼續(xù)閱讀]

    高等學(xué)校教師素質(zhì)與教學(xué)科學(xué)研究水平的關(guān)系,是高等教育領(lǐng)域中值得認(rèn)真探討的重要課題。正確理解并充分運(yùn)用二者關(guān)系變化的現(xiàn)實(shí)趨向,必將有利于高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。忽視了它們之間的關(guān)系,則會影響高等學(xué)校...[繼續(xù)閱讀]

    《華西醫(yī)科大學(xué)校史》由四川教育出版社出版后,不僅引起了高等醫(yī)學(xué)教育界的重視,而且還引起了教育史工作者的關(guān)注。這本書不但回顧和總結(jié)了華西醫(yī)科大學(xué)長期辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及規(guī)律,而且記述了中國近現(xiàn)代史上一所完整的教會大學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    從中華人民共和國成立至1990年第七個(gè)五年計(jì)劃完成的40年間,普通中學(xué)課程經(jīng)歷了四次重大改革?；仡欉@一改革歷程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),對于進(jìn)一步改革中學(xué)課程既有重要的理論意義,又很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值。一第一次中學(xué)課程改革始于19...[繼續(xù)閱讀]

    從新中國成立到1990年第七個(gè)五年計(jì)劃完成的40年間,我國高等學(xué)校進(jìn)行了4次重大的院校調(diào)整、專業(yè)調(diào)整和學(xué)校布局調(diào)整。第一次始于1952年終于1957年;第二次始于1958年終于1963年;第三次始于1968年終于1971年;第四次始于1978年終于1984年。...[繼續(xù)閱讀]

    民國時(shí)期的教育視導(dǎo)制度包括視察和輔導(dǎo)兩個(gè)方面。②教育輔導(dǎo)分為中等教育輔導(dǎo)、國民教育輔導(dǎo)、社會教育輔導(dǎo)和體育輔導(dǎo)四類。其中,中等教育輔導(dǎo)主要指大學(xué)、?？茖W(xué)校對職業(yè)學(xué)校的輔導(dǎo);師范學(xué)院對中等教育的輔導(dǎo)。國民教育...[繼續(xù)閱讀]

    今年(1995年) 是抗日戰(zhàn)爭勝利50周年。回顧50多年前的抗戰(zhàn)時(shí)期,我國高等教育經(jīng)歷了一次嚴(yán)酷的考驗(yàn),雖然高等學(xué)校遭受到日本帝國主義的殘暴摧殘,但培養(yǎng)高級專門人才的高等教育始終沒有中斷。高等教育戰(zhàn)線的廣大師生員工,同仇敵...[繼續(xù)閱讀]

    我國古代的統(tǒng)治者都很重視人民群眾的力量,把教化人民順從他們的統(tǒng)治作為一項(xiàng)重要任務(wù)。特別是進(jìn)入封建社會以后,統(tǒng)治階級害怕人民群眾造反,推翻他們的統(tǒng)治,更把實(shí)施教化和興辦學(xué)校培養(yǎng)所需要的人才,以鞏固統(tǒng)治政權(quán),擺在十...[繼續(xù)閱讀]

    一、民國時(shí)期私立高等教育的緣起和辦學(xué)指導(dǎo)思想(一) 私立高等教育的緣起第一,我國具有私立高等教育傳統(tǒng)。早在我國春秋時(shí)期,孔子就創(chuàng)辦了具有高等教育性質(zhì)的私學(xué),比孔子稍后的墨子也設(shè)立了同樣的私學(xué)。戰(zhàn)國時(shí)期的齊國還出...[繼續(xù)閱讀]

    一、中國古代高等教育的形成和發(fā)展?jié)h代是我國中央政府明令設(shè)置高等教育機(jī)制的創(chuàng)始時(shí)期,它為中國官立高等教育奠定了基礎(chǔ)。漢代的“中央官學(xué)中最重要的是最高學(xué)府——太學(xué)”②?！疤珜W(xué)的本義就是儒家經(jīng)典中所說的大學(xué)。”...[繼續(xù)閱讀]