在英格蘭許多教區(qū),核心人物是一位退休的少將或上校。他負責附近教堂主要骨干的委任工作、星期日在教堂讀《圣經(jīng)》、在星期日學校教學、頒發(fā)他所在地區(qū)星期日學校兒童遠足的獎品和帶頭認捐等。閑暇時,寫上一本或兩本軍事回...[繼續(xù)閱讀]
希臘學校
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在英格蘭許多教區(qū),核心人物是一位退休的少將或上校。他負責附近教堂主要骨干的委任工作、星期日在教堂讀《圣經(jīng)》、在星期日學校教學、頒發(fā)他所在地區(qū)星期日學校兒童遠足的獎品和帶頭認捐等。閑暇時,寫上一本或兩本軍事回...[繼續(xù)閱讀]
在我看來,前面的章節(jié)已經(jīng)充分地說明了,像斯巴達和雅典這樣的希臘教育,無論從理論上還是從實踐上看,它的教育目的都是為了培養(yǎng)可能的最佳公民,而不是培養(yǎng)可能的最會賺錢者。它尋覓的是社會的善,而不是個體的善。由于對良好...[繼續(xù)閱讀]