20世紀(jì)90年代以來(lái),藝術(shù)教育已成為美國(guó)國(guó)民教育體系中不可缺少的一部分。1994年,美國(guó)政府運(yùn)用立法程序通過(guò)了《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》,該法對(duì)美國(guó)藝術(shù)教育給予了史無(wú)前例的支持,藝術(shù)被法定為國(guó)家教育目標(biāo)所列“核心學(xué)科”(C...[繼續(xù)閱讀]
海量資源,盡在掌握
20世紀(jì)90年代以來(lái),藝術(shù)教育已成為美國(guó)國(guó)民教育體系中不可缺少的一部分。1994年,美國(guó)政府運(yùn)用立法程序通過(guò)了《2000年目標(biāo):美國(guó)教育法》,該法對(duì)美國(guó)藝術(shù)教育給予了史無(wú)前例的支持,藝術(shù)被法定為國(guó)家教育目標(biāo)所列“核心學(xué)科”(C...[繼續(xù)閱讀]
在美國(guó)教育中始終著貫穿一個(gè)核心,這就是:現(xiàn)代藝術(shù)教育在21世紀(jì)教育改革中的重要地位和重要作用。美國(guó)藝術(shù)教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是“缺乏基本的藝術(shù)知識(shí)和技能的教育不能成為真正的教育”,“沒(méi)有藝術(shù)教育的教育是不完整的教育”。...[繼續(xù)閱讀]
(一)領(lǐng)先世界的英國(guó)藝術(shù)教育在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程當(dāng)中,英國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)形成了服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。目前,英國(guó)提供超過(guò)3.7萬(wàn)個(gè)學(xué)位課程。事實(shí)上,英國(guó)的藝術(shù)...[繼續(xù)閱讀]
意大利以其豐富多彩的藝術(shù)與音樂(lè)財(cái)富著稱世界,眾多珍貴的藝術(shù)城市和悠久的文化傳統(tǒng)讓這個(gè)國(guó)家成為創(chuàng)造的沃土。豐富的藝術(shù)寶藏同時(shí)也推動(dòng)了意大利經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,不僅帶動(dòng)了旅游業(yè)的繁榮,而且使得意大利制造的產(chǎn)品具備了高質(zhì)...[繼續(xù)閱讀]
意、英兩國(guó)教育界同行在藝術(shù)教育方面能夠基本形成若干共識(shí),歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):(一)確立以人為本的理念是藝術(shù)教育健康發(fā)展的基礎(chǔ)藝術(shù)教育應(yīng)該充分重視每一個(gè)生命的自主和諧發(fā)展,包括有智力障礙或肢體障礙的人在內(nèi),同樣應(yīng)...[繼續(xù)閱讀]
(一)以人為本的理念是藝術(shù)教育健康發(fā)展的基礎(chǔ)藝術(shù)教育是整個(gè)教育的重要組成部分,歸根結(jié)底是以人的發(fā)展為根本目標(biāo)。讓每一名社會(huì)人得到自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,既是構(gòu)建和諧、健康社會(huì)的重要內(nèi)涵,也是重要的標(biāo)志。藝術(shù)教育...[繼續(xù)閱讀]
法國(guó)藝術(shù)教育領(lǐng)先,時(shí)裝設(shè)計(jì)成金字招牌。法國(guó)在音樂(lè)、美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)等方面對(duì)世界藝術(shù)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,以文化藝術(shù)和浪漫風(fēng)情而著稱于世。因此,許多中國(guó)學(xué)生都把法國(guó)作為藝術(shù)留學(xué)國(guó)家的首選。特別是時(shí)裝設(shè)...[繼續(xù)閱讀]
1.在法國(guó),藝術(shù)教育按照培養(yǎng)范圍分為兩個(gè)大類:造型藝術(shù)(ARTSPLASTIQUES)和實(shí)用藝術(shù)(ARTSAPPLIQUES)。造型藝術(shù)是指繪畫、雕塑、美術(shù)理論和藝術(shù)史研究,實(shí)用藝術(shù)是指各種類型的藝術(shù)設(shè)計(jì):平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)等。前者...[繼續(xù)閱讀]
第一,加強(qiáng)對(duì)有關(guān)教師的培訓(xùn)。在教師資格會(huì)考中以及中學(xué)師資合格證書上增加藝術(shù)史科目,為教師免費(fèi)開(kāi)放34所博物館和100家紀(jì)念館。第二,提供公共信息平臺(tái)。法國(guó)教育部和文化部應(yīng)聯(lián)合為教師提供一個(gè)文化藝術(shù)教育信息平臺(tái),以便...[繼續(xù)閱讀]
德國(guó)是歐洲藝術(shù)的發(fā)源地之一。歐洲音樂(lè)藝術(shù)教育的鼻祖在德國(guó),這個(gè)國(guó)家誕生了眾多世界著名的音樂(lè)家,如貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓和巴赫等??梢哉f(shuō),世界音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展源于德國(guó)。同樣地,德國(guó)的美術(shù)教育在世界上都是獨(dú)樹(shù)...[繼續(xù)閱讀]