案例呈現(xiàn)擔(dān)任輔導(dǎo)員工作不到一年的趙老師,由于大學(xué)學(xué)的是法律專業(yè),因而在工作中他自然而然地將法律專業(yè)思維貫穿于學(xué)生工作中。比如,有部分學(xué)生存在曠課遲到的情況,他總認(rèn)為依據(jù) 《學(xué)生手冊》 中的規(guī)定給予處分不夠嚴(yán),因?yàn)?nbsp; (共 1283 字) [閱讀本文] >>
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 案例呈現(xiàn)擔(dān)任輔導(dǎo)員工作不到一年的趙老師,由于大學(xué)學(xué)的是法律專業(yè),因而在工作中他自然而然地將法律專業(yè)思維貫穿于學(xué)生工作中。比如,有部分學(xué)生存在曠課遲到的情況,他總認(rèn)為依據(jù) 《學(xué)生手冊》 中的規(guī)定給予處分不夠嚴(yán),因?yàn)?nbsp; (共 1283 字) [閱讀本文] >>