海量資源,盡在掌握
 我國的教育生態(tài)學(xué)研究在20世紀(jì)80年代開始,宏觀教育生態(tài)系統(tǒng)研究和微觀課堂生態(tài)研究數(shù)量較少。像吳鼎?!督逃鷳B(tài)學(xué)芻議》(1988),劉爾明《教育生態(tài)學(xué)論綱》(1993),劉敏《淺議對大教育的生態(tài)分析》(1996),傅先慶《略論“教育生態(tài)學(xué) (共 1216 字) [閱讀本文] >>