學(xué)前兒童繪本閱讀“心流體驗(yàn)”生成機(jī)制與提升策略研究

摘要： 目的 通過對(duì)學(xué)前兒童繪本閱讀心流體驗(yàn)形成影響因素、生成機(jī)制，以及提升策略的探究，以期為繪本創(chuàng)作與出版，兒童閱讀專注力提升、綜合閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)提供理論與實(shí)踐參考。方法 研究從“刺激-機(jī)體-反應(yīng)”（Stimulus-Organism-Response, SOR）理論模型出發(fā)，從繪本內(nèi)容要素、閱讀感知、心流體驗(yàn)與行為意愿關(guān)系提出研究假設(shè)，并進(jìn)行模型構(gòu)建，采用實(shí)驗(yàn)觀察、用戶體驗(yàn)測量等方法... （共13頁）