加強(qiáng)科學(xué)教育賦能青少年科學(xué)素養(yǎng)提升路徑與策略研究

摘要： 教育是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的基礎(chǔ)，要提高青少年科學(xué)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，就必須提升教師的科學(xué)素養(yǎng)。師范類院校及師范專業(yè)作為培養(yǎng)教師的搖籃，必然在其中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。目前，我國(guó)師范院?？茖W(xué)教育體系仍面臨課程結(jié)構(gòu)失衡、實(shí)踐平臺(tái)室內(nèi)設(shè)計(jì)滯后、師資力量薄弱、監(jiān)測(cè)機(jī)制缺失等突出問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)通過(guò)重構(gòu)“基礎(chǔ)科學(xué)+教育理論+跨學(xué)科實(shí)踐”三維課程體系；加強(qiáng)教學(xué)空間的功能性、交互性與情境性；實(shí)施“雙師型”... （共4頁(yè)）