我國館校合作政策的歷史演進(jìn)、變遷邏輯與未來展望

摘要： 館校合作政策的發(fā)展對于落實教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略具有重要意義，但目前學(xué)術(shù)界對于館校合作政策變遷的理論關(guān)懷有限。本研究采用歷史制度主義的視角，對近20年館校合作政策的歷史演進(jìn)進(jìn)行梳理，從結(jié)構(gòu)邏輯、歷史邏輯和動力邏輯對其變遷邏輯進(jìn)行分析，并提出未來展望和優(yōu)化路向。研究結(jié)果表明，我國館校合作的政策演進(jìn)可以劃分為素質(zhì)教育改革背景下的鋪墊起步階段、未成年人科學(xué)素質(zhì)發(fā)展背景下的聯(lián)... （共12頁）