大模型與智能體賦能的教學(xué)會話輔導(dǎo)系統(tǒng)實踐探究

摘要： 針對當(dāng)前會話輔導(dǎo)系統(tǒng)在學(xué)科知識精準(zhǔn)交互方面的不足，以“數(shù)字電子技術(shù)”課程為例，提出一種融合大語言模型(LLM)、檢索增強生成(RAG)與智能體(Agent)技術(shù)的“LLM-RAG-Agent”三級知識對齊機制，并構(gòu)建了基于該機制的會話輔導(dǎo)系統(tǒng)架構(gòu)。通過探討智能會話輔導(dǎo)系統(tǒng)融入教學(xué)場景的作用機制，提出“人工智能-教師-學(xué)生”三元協(xié)同的會話教學(xué)模式，重構(gòu)了傳統(tǒng)教學(xué)生態(tài)中的互動關(guān)系。... （共7頁）