知識賦能和參與障礙：研學(xué)旅游的社區(qū)參與困境及出路

摘要： 研學(xué)旅游與鄉(xiāng)村振興的結(jié)合為鄉(xiāng)村居民提供了社區(qū)參與新路徑，探究社區(qū)參與研學(xué)旅游所需的能力、意愿及參與障礙是優(yōu)化參與路徑的關(guān)鍵。文章以廣東丹霞山周邊社區(qū)為例開展的定性研究發(fā)現(xiàn)：1）按知識獲取意愿和知識吸收能力可將研學(xué)參與群體劃分為積極參與者、策略選擇者、潛在轉(zhuǎn)化者及無意無力者；2)4類群體知識獲取路徑存在顯著差異，導(dǎo)致其研學(xué)參與能力、意愿和行為不斷分化；3）有限的市場規(guī)模與先發(fā)優(yōu)勢... （共18頁）