高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力評價指標(biāo)體系及模型

摘要： 為了克服高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力評價指標(biāo)體系缺乏動態(tài)性與能力性的局限和傳統(tǒng)靜態(tài)評價模型的不足，基于動態(tài)能力理論，將高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力要素構(gòu)成分為感知識別能力、整合規(guī)劃能力、組織重構(gòu)能力、學(xué)習(xí)吸收能力4種能力，選取監(jiān)測預(yù)警能力、風(fēng)險識別能力、風(fēng)險評估能力等14個評價指標(biāo)，構(gòu)建高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力評價指標(biāo)體系。結(jié)合動態(tài)模糊理論，建立高校突發(fā)事件應(yīng)急管理能力評價模型，將動態(tài)... （共8頁）