科技館教育活動比較研究——以美國紐約科學(xué)館、日本科學(xué)未來館、中國科學(xué)技術(shù)館為例

摘要： 近年來科技館逐漸成為中小學(xué)生課外科學(xué)實踐的重要場地。
本文以美國紐約科學(xué)館、日本科學(xué)未來館和中國科學(xué)技術(shù)館的教育活動為研究對象，從活動目標與策略、活動類型與特色，以及活動開發(fā)三個維度進行比較研究，在此基礎(chǔ)上，針對我國科技館教育活動的設(shè)計和開發(fā)，提出加強科技館教育活動開發(fā)應(yīng)用；建立館校合作長效機制；推進教育活動協(xié)同開發(fā)等建議。