青少年科技創(chuàng)新后備人才鑒別模式

摘要： 鑒別和評估青少年科技創(chuàng)新后備人才是科技教育實踐的重要任務(wù)。
本文圍繞以何種模式鑒別、各鑒別模式的特質(zhì)兩個問題展開探索,梳理和比較國內(nèi)外相關(guān)實踐工作,發(fā)現(xiàn)測評、競賽—篩選、培養(yǎng)—篩選是三種科技創(chuàng)新后備人才鑒別的主要模式,其鑒別的特質(zhì)各有指向且隨著實踐發(fā)展變化。
在此基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)了多要素、多方法、多階段、多維度的青少年科技創(chuàng)新后備人才的鑒別體系,并提出了實踐建議。