基于CIPP模型構(gòu)建高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

摘要： 高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為深化產(chǎn)教融合的重要載體，隨著國(guó)家教育改革創(chuàng)新政策的推進(jìn)，其建設(shè)逐漸走向成熟；同時(shí)，由于產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)的缺失，也使得其建設(shè)水平缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)。
本研究依據(jù)CIPP評(píng)價(jià)模型，構(gòu)建了高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的評(píng)價(jià)指標(biāo)理論模型，確定了高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，為產(chǎn)業(yè)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提供了參考。 （共6頁(yè)）