論教師公正

摘要： 公正作為教師的一種重要的職業(yè)道德品質(zhì),對應(yīng)著教師在教育、教學(xué)過程中分配教育、教學(xué)資源的行為態(tài)度。一個(gè)公正的教師,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,相應(yīng)地采取三種不同的公正原則,來分配與學(xué)生的健康成長密切相關(guān)的各種教育、教學(xué)資源。這三種公正原則是:首先,教師公正意味著平等地保障每個(gè)學(xué)生的受教育權(quán)利;其次,教師公正意味著按照學(xué)生的相關(guān)特征給予相應(yīng)地對待;最后,教師公正意味著要優(yōu)先關(guān)照處于不利地位的學(xué)生。 （共5頁）