時(shí)機(jī)理論指導(dǎo)下的賦能教育對(duì)肝癌患者焦慮、抑郁狀態(tài)及健康行為的影響

摘要： 目的 探討時(shí)機(jī)理論指導(dǎo)下的賦能教育對(duì)肝癌患者焦慮、抑郁狀態(tài)及健康行為的影響。方法 根據(jù)干預(yù)方式的不同將98例肝癌患者分為常規(guī)組(n=48)和賦能教育組(n=50),常規(guī)組患者接受常規(guī)干預(yù),賦能教育組患者接受時(shí)機(jī)理論指導(dǎo)下的賦能教育。比較兩組患者的焦慮抑郁情緒[漢密爾頓焦慮量表(HAMA)、漢密爾頓抑郁量表(HAMD)]、健康行為能力[健康行為能力自評(píng)量表(SRAHP)]、自我管... ... （共4頁(yè)）