醫(yī)學生壓力源及壓力知覺與焦慮、抑郁的關(guān)系

摘要： 目的 探討醫(yī)學生壓力源與焦慮、抑郁狀態(tài)的關(guān)系及驗證壓力知覺的中介作用。方法 選取在讀醫(yī)學院校臨床專業(yè)學生，采用大學生壓力源量表、壓力知覺量表、抑郁自評量表、焦慮自評量表評估醫(yī)學生壓力狀況及心理健康。采用SPSS 27.0及amos27.0進行數(shù)據(jù)分析。結(jié)果 (1)、醫(yī)學生發(fā)展困擾型壓力源（標準化系數(shù)0.69,P<0.001）及人際交往型壓力源（標準化系數(shù)0.35,P<0.001... ... （共5頁）