基于學習通AI助教的早臨床教學模式在人體寄生蟲學教學改革中的構(gòu)建與實踐

摘要： 在人工智能(artificial intelligence, AI)賦能基礎(chǔ)醫(yī)學教育背景下，本文以2023級麻醉學本科生為研究對象，深入分析基于學習通AI助教的早臨床教學模式對人體寄生蟲學理論教學的提升。結(jié)果顯示，在教學前，實驗組和對照組學生成績無顯著差異；在教學后(醫(yī)學蠕蟲學、醫(yī)學原蟲學和醫(yī)學節(jié)肢動物學),以及綜合課后測驗結(jié)果均顯示實驗組學生成績顯著優(yōu)于對照組，95.65%的... ... （共6頁）