文心一言融合PBL-CBL教學法在臨床藥學專業(yè)培訓帶教中的創(chuàng)新應用

摘要： 目的：探討人工智能(AI)融合PBL-CBL教學法在臨床藥學專業(yè)培訓帶教中的應用效果。方法：選取2023—2024年進行臨床藥學專業(yè)培訓的64名學員，2023年的學員采用傳統(tǒng)教學(n=32),2024年學員采用AI工具文心一言融合PBL-CBL教學(n=32),針對性開展感染性疾病知識的課程培訓。培訓前后進行測驗；培訓后對2組學員進行問卷調(diào)查，評估學員對不同教學方法的體驗和感受... ... （共5頁）