“雙軌合一”背景下臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)研究初探

摘要： 研究旨在探索“雙軌合一”教育中臨床醫(yī)學(xué)碩士生的科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式。選取海南醫(yī)學(xué)院60名2017級(jí)臨床醫(yī)學(xué)碩士生，隨機(jī)分為對(duì)照組和試驗(yàn)組，每組30人。對(duì)照組接受常規(guī)住院醫(yī)師培訓(xùn)，試驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上增加科研專項(xiàng)訓(xùn)練。培訓(xùn)前后對(duì)兩組進(jìn)行科研能力評(píng)估，包括文獻(xiàn)檢索、閱讀、標(biāo)書(shū)和論文寫(xiě)作能力。結(jié)果顯示，培訓(xùn)后試驗(yàn)組在科研能力方面顯著優(yōu)于對(duì)照組，且在畢業(yè)考核、課題申報(bào)、論文發(fā)表和科研獲獎(jiǎng)方... （共3頁(yè)）