學前教育專業(yè)大學生專業(yè)承諾與學業(yè)拖延的關(guān)系：成就目標的中介作用

摘要： 目的 探討學前教育專業(yè)大學生專業(yè)承諾與學業(yè)拖延的關(guān)系：成就目標的中介作用。方法 2023年9月～2023年10月采用問卷法對373名學前教育專業(yè)大學生進行調(diào)查，以探討該專業(yè)大學生學業(yè)拖延的總體狀況，并進一步分析專業(yè)承諾、成就目標影響大學生學業(yè)拖延的作用機制。結(jié)果 該專業(yè)大學生學業(yè)拖延的總體水平較低（2.46±0.49），拖延行為比較嚴重的學生不到15%；學業(yè)拖延與成績/掌握回避... （共4頁）