情緒意識(shí)對(duì)幼兒教師情緒體驗(yàn)的影響：情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用

摘要： 目的:通過分析情緒意識(shí)、情緒調(diào)節(jié)策略與情緒體驗(yàn)之間的關(guān)系，探討影響幼兒教師情緒體驗(yàn)的因素并揭示其內(nèi)在作用機(jī)制。方法:采用多倫多述情障礙量表(TAS-20)、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問卷(CERQ)和正性負(fù)性情緒量表(PANAS)對(duì)576例幼兒教師進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:幼兒教師情緒意識(shí)70.65±9.87分；適應(yīng)性情緒調(diào)節(jié)策略3.39±0.46分；不適應(yīng)性情緒調(diào)節(jié)策略2.82±0.48分；正性... （共7頁）