幼兒合作能力研究對聽障兒童康復(fù)教育的啟示

摘要： 本文從合作能力的結(jié)構(gòu)、類型、水平、影響因素、培養(yǎng)方式等方面對近年的研究進(jìn)行了綜述,同時指出聽障兒童康復(fù)教育要把握各年齡段幼兒合作特點(diǎn)、充分利用幼兒一日生活、提高聽障兒童發(fā)展水平、重視合作干預(yù)游戲課程、增加與普通兒童合作、交流的機(jī)會等,多途徑提高其合作能力。 （共4頁）