幼兒園教師情緒勞動策略潛在類別及其與組織承諾的關(guān)系

摘要： 目的:探究幼兒園教師情緒勞動策略的潛在類別及其與組織承諾的關(guān)系。方法:選取遼寧省幼兒園教師823名，采用情緒勞動量表(ELS)和組織承諾問卷(OCQ)進行調(diào)查。采用潛在剖面分析探究幼兒園教師情緒勞動的潛在類別，運用方差分析比較情緒勞動和組織承諾的關(guān)系。結(jié)果:幼兒園教師的情緒勞動可以分均衡型(7.4%)、積極調(diào)整型(40.8%)、無為型(2.6%)和樂于調(diào)整型(49.2%)4個潛... （共6頁）