學(xué)前適宜支持性融合教育課程的建構(gòu)

摘要： 本文回顧了目前學(xué)前融合教育課程的主要形式，在兼顧普通兒童和特殊需要兒童需求的基礎(chǔ)上提出學(xué)前適宜支持性融合教育課程。該課程以通過(guò)適宜支持讓所有兒童平等參與、共享教育、融合發(fā)展為核心理念，尊重兒童發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異性，順應(yīng)每位兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)需要，為其全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)提供適宜支持。在實(shí)施中通過(guò)評(píng)估了解兒童發(fā)展水平，通過(guò)課程目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施策略、評(píng)價(jià)調(diào)整、制訂并實(shí)施班級(jí)適宜支持課程... （共5頁(yè)）