嬰幼兒腦損傷綜合征(以下簡(jiǎn)稱腦損傷)是指嬰兒在出生前、出生時(shí)及生后一個(gè)月內(nèi),因各種因素所導(dǎo)致的非進(jìn)行性腦損傷或發(fā)育缺陷,這種損傷或缺陷已出現(xiàn)臨床異常但尚不能診斷為腦性癱瘓(cerebralpalsy,以下簡(jiǎn)稱腦癱)或尚未明確為其他...[繼續(xù)閱讀]

    腦癱兒的發(fā)育與正常兒不同,其運(yùn)動(dòng)模式與基本動(dòng)作模式有很大不同,腦癱患兒的抓握能力很差,抓握無(wú)力甚至不能抓握,或者抓住物體無(wú)法放松,不能固定身體的一部分而活動(dòng)身體的另一部分,也不能伸直肘關(guān)節(jié)去取前方的物體,即使伸直...[繼續(xù)閱讀]

    一、問(wèn)診要點(diǎn)與分析1.問(wèn)診要點(diǎn)(1)可以從坐位經(jīng)過(guò)膝立位抓站嗎?(2)可以雙手端著茶杯將水送入口中嗎?(3)可用玩具等誘導(dǎo)小兒扶物站起來(lái)嗎?(4)可發(fā)出咿呀等聲音嗎?(5)可用兩只手拿東西玩耍嗎?(6)對(duì)掉下來(lái)的東西會(huì)低頭尋找嗎?(7)會(huì)向后...[繼續(xù)閱讀]

    應(yīng)用正常小兒的反射、姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)等發(fā)育學(xué)的知識(shí),對(duì)各月齡的小兒進(jìn)行發(fā)育檢查,有助于判斷小兒的發(fā)育是否正常、存在哪些異常姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)、小兒目前的發(fā)育達(dá)到的水平等,以便對(duì)小兒作出正確的發(fā)育學(xué)評(píng)價(jià)。在檢查前,要根據(jù)小兒...[繼續(xù)閱讀]

    為了使運(yùn)動(dòng)障礙兒在實(shí)施理學(xué)療法時(shí)達(dá)到更理想的療效,理學(xué)療法士應(yīng)了解和掌握與發(fā)育障礙有關(guān)的矯形器的知識(shí),與康復(fù)醫(yī)師及矯形器技師配合,對(duì)疾病原因和肢體變形、癱瘓等情況進(jìn)行分析,決定使用矯形器的目的和患兒穿用的具體...[繼續(xù)閱讀]

    人類(lèi)的抗重力伸展姿勢(shì)發(fā)育是重心逐漸上抬的過(guò)程,直立行走是人類(lèi)抗重力伸展姿勢(shì)達(dá)到的最高階段。正常小兒在10個(gè)月時(shí)可以扶物站立,并通過(guò)重心的移動(dòng)、體軸的回旋及足底感覺(jué)進(jìn)行步行體驗(yàn)。腦損傷時(shí),小兒由于原始反射的殘存及...[繼續(xù)閱讀]

    由于運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯兒預(yù)后比較復(fù)雜,根據(jù)孩子在發(fā)育過(guò)程中缺少的運(yùn)動(dòng)功能,及時(shí)正確地給予相應(yīng)的治療相當(dāng)重要,孩子從出生到逐漸長(zhǎng)大,要求有一個(gè)療育系統(tǒng)的支持,及盡可能在最早期給予篩查、評(píng)價(jià)及進(jìn)行相應(yīng)的療育,現(xiàn)將日本的運(yùn)...[繼續(xù)閱讀]

    一、痙攣型雙癱的病因痙攣型腦性癱瘓多發(fā)生于早產(chǎn)未熟兒,最近研究發(fā)現(xiàn),早產(chǎn)兒腦室周?chē)踪|(zhì)軟化癥(periventricularleukomalacia,PVL)是引起痙攣型腦性癱瘓的主要原因,如PVL程度較輕,可形成痙攣型雙癱,如PVL范圍較大,可造成支配上肢及顏...[繼續(xù)閱讀]

    一、問(wèn)診要點(diǎn)與分析1.問(wèn)診要點(diǎn)(1)能用兩只腳交替等上臺(tái)階嗎?(是,不是,不清楚)(2)走路時(shí)常用腳尖嗎?(是,不是,不清楚)(3)會(huì)騎三輪車(chē)嗎?(是,不是,不清楚)(4)可從較低臺(tái)階上跳下來(lái)嗎?(是,不是,不清楚)(5)能解開(kāi)大一點(diǎn)的口子嗎?(是,不是...[繼續(xù)閱讀]

    引起運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯的原因比較復(fù)雜,一般說(shuō)來(lái),常見(jiàn)以下幾種因素:1.肌張力較低肌張力是指清醒時(shí)正常人在安靜休息狀態(tài)下,全身肌肉不完全松弛,保持一定程度的緊張狀態(tài),又稱肌緊張。運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯肌張力減低可能與腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、基...[繼續(xù)閱讀]