長腿將軍—?jiǎng)⒅艅⒅?1892年6月30日—1971年1月5日),字經(jīng)扶,江西吉安人。民國江西五上將之一。劉峙,生于廬陵。他的一生可以用“幼年磨難、常勝將軍、辦學(xué)教書、書法精妙”來概括。劉峙生在一個(gè)窮苦農(nóng)家。父親安分守己,在他不滿...[繼續(xù)閱讀]

    民國時(shí)期書法理論的發(fā)展舉世矚目,是建立在哲學(xué)、美學(xué)、歷史研究的基礎(chǔ)上的。抽象思辨作為一種藝術(shù)理論,在民國時(shí)期的著作中很少出現(xiàn)。這個(gè)理論的參與者是書法家,因此書法理論最直接的表現(xiàn)形態(tài),也就是書法家創(chuàng)作經(jīng)歷的記錄...[繼續(xù)閱讀]

    | 胡雪抱像,1913年冬攝胡元軫(1882—1926) 字孟輿,號(hào)穆廬,又號(hào)雪抱,以雪抱之號(hào)行世,江西都昌蘇山鄉(xiāng)人。清末民初江西名詩人,時(shí)人有高度贊譽(yù),少承家學(xué),打下傳統(tǒng)經(jīng)史子集基礎(chǔ),在詩詞方面成就很高。胡雪抱也寫有一手好字,俊逸灑落,筆...[繼續(xù)閱讀]

    江西省自古以來名家輩出,古有陶淵明、黃庭堅(jiān)、朱熹、文天祥等,近以陳師曾、朱益藩為代表,當(dāng)下則更是書家名手輩出。尤其是繼晚清民國碑派書學(xué)思想的影響下的江西書法,更是在全國內(nèi)形成一種獨(dú)有的現(xiàn)象——“江西現(xiàn)象”為人...[繼續(xù)閱讀]

    人們普遍認(rèn)為,民國書法屬于斷代史的范疇:先秦、秦、漢、魏晉、南北朝、唐、宋、元、明、清。各個(gè)朝代的書法史經(jīng)歷各個(gè)朝代一直延續(xù)到民國,這在時(shí)間上是完全連續(xù)的。與五千年的歷史相比,民國的書法歷史只是一小部分。與漢...[繼續(xù)閱讀]

    在江西,專業(yè)職業(yè)教育包括師范教育。我們關(guān)注的是師范教育。師范教育根據(jù)癸卯學(xué)制分為兩個(gè)層次:優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂和初級(jí)師范學(xué)堂教育兩級(jí)。優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂教育屬于高等教育。1907年,江西優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂建在令公廟的南昌上。1902年,于...[繼續(xù)閱讀]

    隨著新學(xué)的推廣和科舉的廢除,江西學(xué)者的習(xí)俗和價(jià)值觀發(fā)生了深刻的變化。出生于江西新昌的胡思敬生動(dòng)地談到了這一變化。由于這種情況,許多老式學(xué)者不得不投身于新式學(xué)校。工業(yè)教育和工業(yè)發(fā)展使人們的觀念從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

    趙之謙(1829—1884)從習(xí)顏真卿字開始學(xué)習(xí)書法。在京城考試期間,他開始接觸金石學(xué),并受到阮元和包世臣碑學(xué)理論的影響。他還可以理解鄧石如“鉤捺抵送,萬毫齊力”之法,專注于北碑,尤其癡迷于六朝的雕像銘文。通過對《張猛龍碑...[繼續(xù)閱讀]

    護(hù)國公使—蔡公時(shí)蔡公時(shí)(1881—1928),字公時(shí),別號(hào)虎癡、公癡、癡公,江西九江人。早年學(xué)習(xí)經(jīng)史,熱心革命,曾得孫中山資助,赴日本留學(xué),因此精通日語,熟悉日本情況?；貒?參加欽廉之役失敗出走,后輾轉(zhuǎn)返贛,任法政學(xué)堂教授。江西...[繼續(xù)閱讀]

    從學(xué)校教育方面來看,民國時(shí)期受“新學(xué)”影響,許多書法大家、文化名人提倡或親自辦學(xué),書法藝術(shù)正式成為一門獨(dú)立的藝術(shù)學(xué)科。千余年來單一的師徒授受的教育方式受到影響,書法從文人的書桌走進(jìn)課堂,成為現(xiàn)代學(xué)校教育的科目之...[繼續(xù)閱讀]