明清時期的歷史編纂學多數是繼承,發(fā)展很少。(一)紀傳史(正史):有二十四史中的最后兩部《元史》和《明史》。明修《元史》撰寫時間短,修了兩次,加到一起不到一年的時間,錯誤、遺漏、混亂、重復的很多,但也確實保存了元史的資...[繼續(xù)閱讀]

    歷史地理學是從地理方面研究歷史的發(fā)展變化,亦稱地理沿革史。地理最早見于《尚書·禹貢》的記載,此后正史中有地理志、郡國志,唐時始單獨成書,李吉甫《元和郡縣圖志》(元和是唐憲宗年號),此書據元和年間的區(qū)劃敘述疆域和政...[繼續(xù)閱讀]

    歷史考證學至明還處于史學的附屬地位,還沒有人專搞考證。到清乾嘉時有人終生考證,考證內容有經史子集。(一)歷史考證學的內容1.校正文字,這牽扯到版本學、?？睂W、文字學。明人刻書喜改字,清人便對明刻本進行考證。2.解釋文...[繼續(xù)閱讀]

    章學誠是封建時代中國最后一位大史學家,是封建時代可與劉知幾比肩的著名史學評論家。(一)章學誠(1738年—1801年)的生平及其著作章學誠,字實齋。他比王鳴盛小十六歲,比趙翼小十一歲,比錢大昕小十歲。其一生特點:1.天資很低,背書...[繼續(xù)閱讀]

    反封建史學思想的出現與當時政治形勢有關。內憂外患使中國面臨危機,進步的政治家和思想家提出了“變”與“新”的口號,學術上也要適應此變化。而在學術上與政治最密切的就是史學,從而逐漸掀起了反封建史學的浪潮。于此有...[繼續(xù)閱讀]

    中國要變法,須學習西方的政治、文化,便需有外國的歷史知識。魏源《海國圖志》是最早介紹外國的政治、經濟、文化、地理等的著作,其中包括歷史。鴉片戰(zhàn)爭后,林則徐被免職后見到魏源,把《四洲志》原稿交給魏源,委托他寫一部...[繼續(xù)閱讀]

    當時懂英法德文的人很少,懂的人則限于譯科技書和哲學書,日本明治維新對中國震動很大,日文也好學,所以傳入的主要是日本的著作。日本的著作從體例到觀點,也是運用西方的。1.世界史方面:(1)岡本監(jiān)輔《萬國史記》,是用漢文寫成...[繼續(xù)閱讀]

    1.梁啟超(1873年—1929年)的生平梁啟超一生可以分三個階段:(1)二十歲以前是學習時期。他天資很高,三歲開始讀書,六歲就讀完四書五經;七八歲已會寫文章,十來歲就能寫一千字的文章;十二歲研究訓詁學、考證學;十六歲中舉,十七歲從學...[繼續(xù)閱讀]

    中國通史最普遍的當是教科書。20世紀初有許多人立志寫一部通史。章太炎1901年曾寫信與梁啟超探討,表示自己要寫一部中國通史,但都未能完成,直到1904年才正式出現。夏曾佑《中國歷史教科書》,1904年出版第一冊,1905年出版第二冊...[繼續(xù)閱讀]

    19世紀末到20世紀30年代,發(fā)現了許多新的史料,有地上的也有地下的,這些史料受到資產階級史學家的重視,他們做了許多整理和研究工作,解決了許多問題,也擴大了歷史研究的領域。1.概況。新史料約有下列六類:(1)甲骨文:1899年以前甲骨...[繼續(xù)閱讀]