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免疫學(xué)與病原生物學(xué) 共有 220 個(gè)詞條內(nèi)容

二、與治療有關(guān)的代謝產(chǎn)物

    (一)抗生素抗生素是某些微生物在代謝過程中產(chǎn)生的能選擇性抑制或殺滅其他微生物細(xì)胞的物質(zhì)??股囟嘤煞啪€菌、真菌產(chǎn)生,細(xì)菌也可產(chǎn)生少量抗生素,如多黏菌素、桿菌肽等,在醫(yī)學(xué)上主要用于感染性疾病的治療。(二)維生素細(xì)菌...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

第八章 免疫學(xué)應(yīng)用

    掃碼看PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握抗原抗體反應(yīng)檢測的原理,人工主動免疫和人工被動免疫的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用原則。2.熟悉凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)及免疫標(biāo)記技術(shù)的原理與主要方法;計(jì)劃免疫和免疫治療的概念與方法。3.了解用于人工主動免疫及...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

第一節(jié) 埃希菌屬

    埃希菌屬(Escherichia)俗稱大腸桿菌。大腸埃希菌是腸道中重要的正常菌群,并能為宿主提供一些具有營養(yǎng)作用的合成代謝產(chǎn)物,如可合成B族維生素和維生素K等供人體吸收利用。當(dāng)宿主免疫力下降或細(xì)菌侵入腸道外組織器官后,即可成為...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

第三節(jié) 醫(yī)院感染

    醫(yī)院人口密集、流動性大,很容易被病原微生物污染,從而為醫(yī)院感染的發(fā)生和疾病的傳播提供了外部條件。在臨床實(shí)踐中,診療手段的不斷更新、抗生素和激素的廣泛應(yīng)用等,都促使醫(yī)院感染在不斷增加。醫(yī)院感染已成為當(dāng)今世界各國...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

一、補(bǔ)體

    活化的補(bǔ)體具有溶細(xì)胞、溶菌、溶病毒作用,以及調(diào)理作用和清除免疫復(fù)合物等生物學(xué)活性。詳見第三章第三節(jié)。...[繼續(xù)閱讀]

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第二節(jié) T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答

    T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫應(yīng)答又稱為細(xì)胞免疫(cellularimmuneresponse),指T細(xì)胞識別抗原后,增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,通過分泌細(xì)胞因子或細(xì)胞毒作用發(fā)揮免疫效應(yīng)的過程。細(xì)胞免疫作為連續(xù)過程,分為T細(xì)胞識別APC表面的抗原肽-MHC分子復(fù)合物,T細(xì)胞活化...[繼續(xù)閱讀]

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第六節(jié) 水痘-帶狀皰疹病毒

    水痘-帶狀皰疹病毒(varicella-zostervirus,VZV)在兒童初次感染時(shí)引起水痘,潛伏多年后在成年人中復(fù)發(fā)則表現(xiàn)為帶狀皰疹,故稱為水痘-帶狀皰疹病毒。(一)生物學(xué)性狀本病毒基本性狀與HSV相似。只有一個(gè)血清型,受感染細(xì)胞核內(nèi),可見嗜酸性包...[繼續(xù)閱讀]

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第二十一章 其他原核細(xì)胞型微生物

    掃碼看PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握螺旋體、衣原體、支原體、立克次體的概念、所致疾病及防治原則。2.熟悉放線菌的致病特點(diǎn)。3.了解其他原核細(xì)胞型微生物的生物學(xué)性狀和微生物學(xué)檢查。情景導(dǎo)入1505年我國首次在廣東發(fā)現(xiàn)和記載了梅毒病...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

第四節(jié) 丁型肝炎病毒

    1977年,意大利學(xué)者Rizzetto在慢性乙型肝炎患者的肝細(xì)胞核內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種新的抗原,當(dāng)時(shí)稱之為δ抗原。通過對黑猩猩實(shí)驗(yàn)感染證實(shí)這是一種缺陷病毒,必須在HBV或其他嗜肝病毒輔助下才能復(fù)制。1983年將其正式命名為丁型肝炎病毒(hepati...[繼續(xù)閱讀]

免疫學(xué)與病原生物學(xué)

一、消毒滅菌的常用術(shù)語

    1.消毒殺死物體上病原微生物的繁殖體,但不一定能殺死細(xì)菌芽胞或非病原微生物的方法,稱為消毒。用于消毒的化學(xué)藥物稱為消毒劑。2.滅菌殺滅物體上所有微生物(包括病原微生物、非病原微生物和細(xì)菌芽胞)的方法,稱為滅菌。經(jīng)過...[繼續(xù)閱讀]

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