1.醫(yī)生資格法規(guī)元代在社會等級、官品等級等方面提高了醫(yī)生的地位,如元代將各族人民分為十等:即一官、二吏、三僧、四道、五醫(yī)、六工、七獵、八匠、九儒、十丐。醫(yī)生位居第五。其次元代醫(yī)官之品秩高于封建社會任何一朝,元代...[繼續(xù)閱讀]

    明朝建立后,對全國醫(yī)療行政機構(gòu)的設(shè)置非常重視。洪武三年(公元1370年),“置惠民藥局,府設(shè)提領(lǐng),州縣設(shè)官醫(yī)。凡軍民之貧病者,給之醫(yī)藥?！雹俸槲涫吣?公元1384年)規(guī)定,府、州、縣均設(shè)醫(yī)學(xué),作為專門的醫(yī)療行政管理機構(gòu)。洪武十...[繼續(xù)閱讀]

    新中國成立以來,黨和國家高度重視中醫(yī)藥在保障人民健康中的重要作用,明確了中醫(yī)藥在我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的地位和作用,采取了保護和支持中醫(yī)藥的系列政策措施,推動中醫(yī)藥法制建設(shè),逐步形成中醫(yī)藥的相關(guān)法律制度,有力地保障...[繼續(xù)閱讀]

    1.中央對醫(yī)療機構(gòu)的管理政策金是我國北方少數(shù)民族女真族建立的與宋對峙的割據(jù)政權(quán),自金太祖完顏阿骨打于公元1115年立國后,金朝在吸收漢文化的基礎(chǔ)上逐漸建立了具有本民族特色的政治管理制度,其中包括醫(yī)事制度。例如,金朝在...[繼續(xù)閱讀]

    先秦時期指秦朝以前的歷史時代,起自遠(yuǎn)古人類產(chǎn)生時期,至公元前221年,秦始皇滅齊,統(tǒng)一六國,最終建立秦朝為止,相繼出現(xiàn)了夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國五個時期。是中國的奴隸制社會由興至盛到衰的歷史階段,秦始皇最終建立起一個...[繼續(xù)閱讀]

    人的一生可以說是與疾病作斗爭的一生。上至帝王,下至百姓,一生之中免不了生病、看醫(yī)生、吃藥這三件事。正是由于這種原因,中國歷代帝王都對醫(yī)療質(zhì)量問題給予一定關(guān)注并制定了相關(guān)法規(guī)來規(guī)制醫(yī)療質(zhì)量。如同其他封建法律一...[繼續(xù)閱讀]

    1912年7月至8月,北京政府教育部舉行了第一屆臨時教育會議,著手建立嶄新的教育制度。9月,教育部正式公布學(xué)校系統(tǒng)令,并陸續(xù)頒布各科學(xué)校章程,即《中華民國教育新法令》,史稱壬子癸丑學(xué)制。正如熊明安在《中華民國教育史》所述...[繼續(xù)閱讀]

    中國古代的中醫(yī)教育幾乎一層不變地沿襲這樣一種固定路徑:皇家太醫(yī)院執(zhí)行著學(xué)校式的教育,傳授醫(yī)學(xué)知識為王權(quán)服務(wù),其辦學(xué)規(guī)模極其有限狹窄;民間醫(yī)生的培養(yǎng)繁衍則由“師徒授受”和“家傳”等方式產(chǎn)生。這兩類形式相輔相成...[繼續(xù)閱讀]

    唐律中記載約10條與囚犯有關(guān)的醫(yī)藥律令,囚犯有請求給予衣食醫(yī)藥的權(quán)利,與家人會面的權(quán)利,獄官不得隨意克扣囚犯食糧,囚犯有病時不得進行拷訊等,囚犯的這些權(quán)利由律令保障,也體現(xiàn)了唐代社會的文明與進步。末條徒囚病愈不計日...[繼續(xù)閱讀]

    民國時期歷屆政府都奉行發(fā)展西醫(yī)、排斥邊緣中醫(yī)的衛(wèi)生政策,1913年教育系統(tǒng)“漏列”中醫(yī)案,導(dǎo)致數(shù)千年來在中國居于主導(dǎo)地位的中醫(yī)藥學(xué),被摒棄于國家正式教育系統(tǒng)之外。中醫(yī)藥界即掀起救亡圖存運動,在各種抗?fàn)幓顒又袑矣泻粲?..[繼續(xù)閱讀]