閱讀校正體系
閱讀大辭典

        該體系由瑪麗·克萊創(chuàng)立,體系針對個體的指導標準,強調(diào)在兒童閱讀過程中要進行的早期干預。良好的閱讀習慣是從小培養(yǎng)起來的,每個兒童在成長過程中所表現(xiàn)出來的閱讀傾向、閱讀習慣有所不同,因此,該系統(tǒng)所強調(diào)的單個標準和早期干預,在評價兒童的閱讀能力方面十分適用。    （共 126 字）     [閱讀本文] >>