伴隨著啼哭聲,一個新的生命開始了。護(hù)理好新生兒是婦產(chǎn)科醫(yī)務(wù)人員的神圣職責(zé)。胎兒娩出后要進(jìn)行哪些處理呢?這是產(chǎn)婦及其家屬關(guān)心的問題。胎兒娩出后首先要清理呼吸道,也就是及時用吸管吸出新生兒口腔、鼻腔內(nèi)的粘液和羊水,以免發(fā)生吸入性肺炎。過多的羊水進(jìn)入消化道會出現(xiàn)咽下綜合征,即新生兒

    當(dāng)人們遭遇挫折時,通常會產(chǎn)生消極的情緒。挫折承受能力差的人,應(yīng)付隨之而來的消極情緒的能力就差。而這些消極情緒又會阻礙他戰(zhàn)勝挫折。所以,挫折承受能力對人生活的幸福和事業(yè)、學(xué)業(yè)的成功都是有重要作用的。有的孩子偶爾一次考試不好就悲傷萬分,情緒低落,甚至害怕再考試;有的小學(xué)生受到老師的

    音樂藝術(shù)首先是聽覺的藝術(shù)。它通過聲音的運(yùn)動、變化、組合,利用旋律、節(jié)奏、和聲、復(fù)調(diào)等,將各種美好的情感付諸于聲音表現(xiàn),激起聽者的共鳴,使音樂的情感和聽者的情感合二為一。因此,從音樂本身的表現(xiàn)來講,又有人稱它為“聲音的藝術(shù)”。而聲音的發(fā)出最終要靠聽覺接受,音樂藝術(shù)的美是“聽”出來

    一幅漫畫這樣描繪獨(dú)生子女的形象:畫面中央一個傲氣十足的小孩子指手畫腳,旁邊祖父母與父母捧著吃的、穿的、玩的,如行星環(huán)繞太陽般圍成一圈,恭敬待命。漫畫畢竟帶有藝術(shù)的夸張,現(xiàn)實(shí)生活中“小太陽”們的真實(shí)面目又是怎樣的呢?心理學(xué)家對獨(dú)生子女性格特點(diǎn)的研究始于19世紀(jì)末。早期的研究結(jié)果披露

    保證胎兒腦的正常發(fā)育,是達(dá)到優(yōu)生的重要環(huán)節(jié)。胎兒期是腦組織發(fā)育的重要時期,具體說就是腦細(xì)胞完成分化的時期,完成細(xì)胞數(shù)量增加,腦回出現(xiàn)和髓鞘形成,神經(jīng)元發(fā)育、延伸和神經(jīng)元之間的連接。這個時期雖然對缺氧和營養(yǎng)供給不足有一定適應(yīng)能力,但是,一旦受到損傷,往往是永久性的。營養(yǎng)與胎兒腦發(fā)育