APP 對于身體障礙較大的脊椎裂兒童,其教育對于社會功能的提高、生存質(zhì)量(QOL)的充實有重要意義。從療育的立場上也應(yīng)當(dāng)給脊椎裂兒童以適當(dāng)保育教育的場所。入學(xué)之際首先要決定入一般學(xué)校還是肢體殘疾的養(yǎng)護(hù)學(xué)校此時要探討表內(nèi) （共 1075 字） [閱讀本文] >>
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對于身體障礙較大的脊椎裂兒童,其教育對于社會功能的提高、生存質(zhì)量(QOL)的充實有重要意義。從療育的立場上也應(yīng)當(dāng)給脊椎裂兒童以適當(dāng)保育教育的場所。入學(xué)之際首先要決定入一般學(xué)校還是肢體殘疾的養(yǎng)護(hù)學(xué)校此時要探討表內(nèi) （共 1075 字） [閱讀本文] >>
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