以陳俊愉為代表的金花茶研究者有曹慧娟、程金水、夏麗芳、朱象鴻、謝立山、趙世偉、黃連冬等,前后經(jīng)歷了26年的育種研究,從云南昆明到廣西南寧,三次雜交育種,在廣西南寧的兩個(gè)試驗(yàn),育出三個(gè)新品種:‘金背丹心’,瓣背橙黃色...[繼續(xù)閱讀]

    愛(ài),像一顆輕盈的種子,聚集陽(yáng)光與雨露,萌芽,茁壯;……愛(ài),驅(qū)除心靈的陰影,迎來(lái)精神的力量,生根,展葉,結(jié)出豐碩的果實(shí);……...[繼續(xù)閱讀]

    一捧鮮花養(yǎng)在花瓶里,百合、康乃馨、米蘭,落落大方。鬢發(fā)如雪的陳俊愉老人指著百合,百感交集:“我管它叫‘回姥姥家的外孫女’,因?yàn)樗菑闹袊?guó)傳向世界的,現(xiàn)在卻被高價(jià)引進(jìn)國(guó)內(nèi),令人痛心啊!”陳俊愉動(dòng)情地說(shuō):“全世界有2...[繼續(xù)閱讀]

    明太祖朱元璋在1368年建立明朝后,為了鞏固王朝權(quán)力,將自己的兒子們分封為王,分別駐守各地。第四個(gè)兒子朱棣被封為燕王,駐守北京。1398年,朱元璋病逝。因?yàn)樘釉缒曦舱?所以由朱元璋的長(zhǎng)孫朱允炆繼位,史稱(chēng)建文帝。燕王朱棣經(jīng)...[繼續(xù)閱讀]

    花卉品種分類(lèi)是花卉選種育種的基礎(chǔ)?；ɑ芷贩N分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn),各國(guó)一般僅以形態(tài)性狀為根據(jù)。在我國(guó)古代亦沿用形態(tài)如花色、花型、重瓣性等來(lái)分類(lèi)。陳俊愉根據(jù)自己多年研究梅花的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為梅花的品種分類(lèi)系統(tǒng)不能僅依靠形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)...[繼續(xù)閱讀]

    陳俊愉有兩個(gè)良師益友:曾勉,汪菊淵。擇善人而交,擇善書(shū)而讀,擇善言而聽(tīng),擇善行而從。良師益友是你生活中的陽(yáng)光,他們的一些言行會(huì)潛移默化影響著你。當(dāng)你迷茫的時(shí)候,他們會(huì)給你適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與鼓勵(lì)。良師益友是人生路上不可多...[繼續(xù)閱讀]

    聚天下之英才而育之,乃人生最大的樂(lè)事。陳俊愉特別重視園林專(zhuān)業(yè)的研究生教育。究其緣由,據(jù)他所說(shuō),是受到毛主席的刺激(因?yàn)橐恍┰?園林專(zhuān)業(yè)當(dāng)時(shí)被撤銷(xiāo)了)。說(shuō)起這段往事,老先生很有精神,“我不是反對(duì)毛主席,只是反對(duì)他的...[繼續(xù)閱讀]

    沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育。師生關(guān)系融洽、密切、和諧,其實(shí)是愛(ài)的體現(xiàn),情感的溝通。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的感情來(lái)源于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),這是一種純正、無(wú)私、又有高度原則性的高尚情感,也是一種強(qiáng)大的力量。1984年8月,陳俊愉(左五)與北京大學(xué)...[繼續(xù)閱讀]

    安徽最平安、吉慶的地方叫“安慶”——那兒的青天白日叫“樅陽(yáng)”,比黃山內(nèi)秀的叫“潛山”,比西湖更萌的叫“太湖”,比迎客松好看的叫“宿松”,五岳俱全的叫“岳西”,春江水暖的叫“望江”,寧?kù)o致遠(yuǎn)的叫“懷寧”,滿(mǎn)眼探花的...[繼續(xù)閱讀]

    陳俊愉,幾乎經(jīng)歷了百年春秋。百年春秋,該有多少故事啊?其實(shí),人生百年,記憶深刻、值得回味的也不過(guò)幾個(gè)人、幾件事。是啊,像陳俊愉這樣閱歷豐富的老人家,感到最為欣慰的事也屈指可數(shù)。第一件事,出國(guó)留學(xué)并回到祖國(guó)。1946年,他...[繼續(xù)閱讀]