當前位置:首頁 > 歷史 > 中外學前教育史 > 正文

二、學前教育從“智育中心”轉向促進幼兒個性全面發(fā)展
中外學前教育史

        20世紀80年代以來,世界發(fā)達國家學前教育目標有一個明顯的變化,那就是由“智育中心”向注重整體發(fā)展方向轉變。20世紀60年代,美、日、蘇等國在冷戰(zhàn)和“知識爆炸”等因素的壓力下,都以高、新、難等原則進行中小學課程改革,教學    (共 804 字)     [閱讀本文] >>

開通會員,享受整站包年服務
說明: 本文檔由創(chuàng)作者上傳發(fā)布,版權歸屬創(chuàng)作者。若內容存在侵權,請點擊申訴舉報
推薦內容