APP 當(dāng)今勵(lì)志教育的弊端作為一名教育工作者，只有自己弄清楚“成功是什么”，才能引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)自己的潛能。我們明確了“成功是一種精神狀態(tài)”，“成功是快樂(lè)工作，積極生活”，那么我們要引導(dǎo)學(xué)生的就是調(diào)整最佳的精神狀態(tài) （共 4854 字） [閱讀本文] >>
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當(dāng)今勵(lì)志教育的弊端作為一名教育工作者，只有自己弄清楚“成功是什么”，才能引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)自己的潛能。我們明確了“成功是一種精神狀態(tài)”，“成功是快樂(lè)工作，積極生活”，那么我們要引導(dǎo)學(xué)生的就是調(diào)整最佳的精神狀態(tài) （共 4854 字） [閱讀本文] >>
