奉獻(xiàn)乃是生活的真正意義?！矈W地利〕阿德勒《自卑與超越》你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！驳隆掣璧隆陡裱栽?shī)》在我把自己的才智用到頂點(diǎn)之前,我不能離開(kāi)這個(gè)崗位。每個(gè)立志獻(xiàn)身給生活的人都有義務(wù)把自己...[繼續(xù)閱讀]

    走下同一條河的人,經(jīng)常遇到新的水流?！补畔ＥD〕赫拉克利特《著作殘篇》大多數(shù)人重視他們接觸到的事物,甚至在了解它們之后都不能把握住它們,盡管他們還自以為做到了這一點(diǎn)。〔古希臘〕赫拉克利特《片語(yǔ)集》如果一個(gè)人整...[繼續(xù)閱讀]

    愚蒙人得愚昧為產(chǎn)業(yè)。通達(dá)人得知識(shí)為冠冕?！杜f約全書(shū)·箴言》有了知識(shí),又要加上節(jié)制;有了節(jié)制,又要加上忍耐;有了忍耐,又要加上虔誠(chéng)?！缎录s全書(shū)·彼得后書(shū)》若是一個(gè)人對(duì)于某一種技藝沒(méi)有知識(shí),他對(duì)于那種技藝的語(yǔ)言和作為...[繼續(xù)閱讀]

    不要企圖無(wú)所不知,否則你將一無(wú)所知?！补畔ＥD〕德謨克利特《著作殘篇》人們?cè)谄渥陨淼男√斓刂?而不是在一個(gè)宏大和共同的天地中尋求知識(shí)?！补畔ＥD〕赫拉克利特《著作殘篇》對(duì)于聰明人和有素養(yǎng)的人來(lái)說(shuō),求知欲是隨著年...[繼續(xù)閱讀]

    知識(shí)是青年人最佳的榮譽(yù),老年人最大的慰藉,窮人最寶貴的財(cái)產(chǎn),富人最珍貴的裝飾品?！补畔ＥD〕第歐根尼引自《第歐根尼傳》世上只有一樣?xùn)|西是珍寶,那就是知識(shí),世上只有一樣?xùn)|西是罪惡,那就是無(wú)知?！补畔ＥD〕第歐根尼《蘇...[繼續(xù)閱讀]

    知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量。〔古希臘〕柏拉圖《理想國(guó)》作惡便不是好事,有學(xué)識(shí)的人如果作惡,尤為不可;因?yàn)閷W(xué)識(shí)是戰(zhàn)勝惡魔的武器,如果手持武器而為人所俘,最為可恥。〔伊朗〕薩迪《薔薇園》有力量的人,有學(xué)問(wèn)的人就是主...[繼續(xù)閱讀]

    積極的懷疑主義總是把克服它本身的懷疑作為目的,它用使經(jīng)驗(yàn)條理化的方法來(lái)達(dá)到一種有條件的確信。〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》要想把情況弄清楚,就不要急著去相信;知識(shí)的力量就在于懷疑?！捕怼掣郀柣犊死锬贰に_姆...[繼續(xù)閱讀]

    不要企圖無(wú)所不知,否則你將一無(wú)所知。〔古希臘〕德謨克利特《著作殘篇》一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無(wú)數(shù)事物上去。〔德〕黑格爾《美學(xué)》一個(gè)健康的人,只要一道菜就吃飽了,而任何有經(jīng)驗(yàn)的或明理的成年人決不會(huì)...[繼續(xù)閱讀]

    科學(xué)在迅猛地向前發(fā)展,知識(shí)越積累越多,而人的記憶的可能性是有限的。在今天這個(gè)時(shí)代,人的智力發(fā)展在越來(lái)越大的程度上取決于他是否善于在知識(shí)的浩瀚的海洋里辨明方向,是否善于利用知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)——書(shū)籍?！捕怼程K霍姆林斯基...[繼續(xù)閱讀]

    讓我們假設(shè),讀書(shū)完全是為了消遣;即使這樣,我想你會(huì)同意,在一切腦力勞動(dòng)中,讀書(shū)最能牽動(dòng)人的惻隱之心,最能啟迪人的思想。其他的消遣無(wú)不受到時(shí)間、年齡和條件的限制,然而讀書(shū)卻不。它既能給年輕人以激勵(lì),又能給老年人以歡樂(lè)...[繼續(xù)閱讀]