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中學語文教學(2015年06期)
Language Teaching in Middle School

  • 基本信息
  • 首都師范大學

    月刊

    1002-5154

  • 11-1277/H

    北京市

    中文;

    16開

    2-32

    1979

  • 出版信息
  • 社會科學II

    中等教育

    12322篇

  • 4397373次

    54954次

  • 評價信息
  • 1.171

    0.047

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

目 錄

  • 思索·感悟
  • 護持生命的詩意
  • 理想的教材應(yīng)如何編寫
  • 理想的中學語文教材:語言運用+經(jīng)典閱讀
  • 語文教材應(yīng)當堅持文體組元
  • 教材編寫要突出“怎么教”
  • 巧抓各種矛盾 索解文章意涵
  • 《中語文叢》,您心中的朋友
  • 整合:追求教材運用的個性化——以蘇教版高中語文教材為例
  • 段落:語文教學的核心部件
  • 過程化寫作教學的三大策略
  • 作文取舍之道
  • 句子有密碼 妙處與君說
  • 孤獨寂寞的歌者 偉大崇高的行吟——《漁父》文本試析
  • 意識流的影像思維——解讀《墻上的斑點》
  • 歡迎郵購
  • 細讀《臺階》:那些鄉(xiāng)土視域下的人與事
  • 破解孔乙己話語密碼
  • 向文本的更深處漫溯——《流浪人,你若到斯巴……》研究綜述及教學建議
  • 《文與可畫筼筜谷偃竹記》教學設(shè)計
  • “倒嚼甘蔗”嚼出的課堂三味
  • 文章體式對文本解讀的制約
  • 《記承天寺夜游》教學設(shè)計
  • “深入淺出”辨
  • 但求漸漸入佳境
  • 書訊
  • 教學創(chuàng)意講究“美”
  • “植其杖而蕓”釋義考辨
  • 基于課標的閱讀教學與考查
  • 材料作文審題能力訓練與探索
  • 語文路上的覓渡者
  • 教學語錄
  • “自度”是一種修行
  • 臺灣高考作文命題特征綜述
  • 游周莊
  • 別在冬季里砍樹(外一首)
  • 重慶市涪陵第五中學校
  • 第五屆“圣陶杯”中青年教師課堂教學觀摩研討會暨第六屆教師專業(yè)成長論壇通知
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