首頁 > 雜志
語文建設(shè)(2014年04期)
Language Planning
-
- 基本信息
-
:拼音.文字改革
:語文出版社有限公司
:半月
- 出版信息
-
: 社會科學(xué)II
: 中國語言文字
:26180篇
- 評價信息
-
:1.377
:0.064
:
目 錄
- 21世紀語文課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書
- 卷首
- 語文生活與語文教育
- 貫徹黨的十八大精神·立德樹人系列活動——開展真語文大討論
- 真語文:以語用為目標
- 確立語用目標,構(gòu)建語文教育新體系
- 語文教學(xué)中語用的核心和層次
- 積極語用:從接受本位到表達本位
- 語境教學(xué):語文教學(xué)的發(fā)展方向
- 語文課程的全“象”觀照
- 作為古典散文文體的“說”與“論”
- 語文教學(xué)不可缺失理性
- 建構(gòu)合理的課堂提問模式
- 對話,讓思維更有深度——以《孔乙己》教學(xué)為例
- 開發(fā)地方教材對西部職教發(fā)展的意義
- 對中職語文的三個追問——兼談中職語文課程內(nèi)容及教材改革
- 王昌齡《出塞(其二)》:唐人七絕第一
- 真心之“禮” 平凡之“愛”——《社戲》別解
- “了”:理解《念奴嬌·赤壁懷古》的關(guān)鍵詞
- 情境反諷中的文化探尋——也讀《鄰居們》的諷刺藝術(shù)
- 高考材料作文審題的三個原則
- 高考文本閱讀選考題考查趨向反思——基于2012和2013年全國新課標語文試卷的研究
- 語文教學(xué)須“祛弊”——呂思勉論國文教學(xué)
- 聚焦兩岸四地課堂 共享語文教學(xué)盛宴 2013兩岸四地暨新加坡中學(xué)語文教育教學(xué)展示研討會舉辦
- 傳統(tǒng)蒙學(xué)識字教學(xué)智慧及啟示
- 無規(guī)律的“節(jié)奏”
- 《指南錄后序》“日月”釋義商榷
- 方言:不可忽視的語文教學(xué)資源
- 選修課的必修化——我看高中語文課程之怪象
- 別讓“驕傲”滿天飛
- 跟著名著學(xué)說話——《說話的訣竅——解讀〈紅樓夢〉言語交際》序
- 讓學(xué)習(xí)者走上閱讀快車道——簡評《閱讀方法指導(dǎo)論》
- 你了解真語文網(wǎng)嗎?
- 重回出發(fā)地 攜手再出發(fā) 真語文系列活動泉州站成功舉辦