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 不同學(xué)者從不同側(cè)面或根據(jù)對青藏高原構(gòu)造隆升的不同理解對青藏高原新生代隆升階段作了不同的劃分(表4-2),這些隆升階段劃分的不同意見,為我們認識青藏高原隆升過程的階段性奠定了良好的基礎(chǔ),但是,這些劃分多強調(diào)青藏高原作 (共 23815 字) [閱讀本文] >>