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分科教學法
教育

        亦稱各科教學法。主要是指中小學各門不同學科的教學法。它運用教學基本理論分別研究各門學科的性質(zhì)和特點、教學目的和任務、教學過程和原則、教學內(nèi)容和方法以及教學組織形式等等。1909年上海商務印書館出版的《各科教授    （本文共 367 字 ）     [閱讀本文] >>

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